以礼为翼 向光而行——张轩铭同学的礼仪队成长与领航之路

初心缘起，开始“礼”行。我是理工学院2024级软件技术三班的张轩铭。来到学

院之前，我怎么也想象不到，我一个男生和礼仪队有什么关系。然而，一次偶然

的“双向吸引”，我在兰现生活学习的齿轮发生转变。

作为大一新生，某天中午我正在食堂与同学商量吃什么，一位气质优雅的老师叫住了我。“同学你好，我是学院礼仪队的指导老师，想邀请你参加礼仪队的面试。具体情况下午可以来我办公室详细聊聊。”向来腼腆的我，没敢多问便答应了。就这样，我被这位“神奇星探”王老师选中，进入了学院礼仪队。

或许是奇妙的缘分，参加正式训练的第一天，我就爱上了这里。我看到学长学姐们身着简约的训练服，却凭借挺拔的站姿、从容的步伐和恰到好处的微笑，将个人魅力展现得淋漓尽致。那种无需言语的优雅与自律，让我瞬间产生了“将来也要成为他们那样”的念头，并在之后一次次的训练中，愈发坚定了对这份校园事业的执着。

因为共同的热爱，我成了时任队长——优秀的刘振龙学长的“小迷弟”和“小徒弟”。我跟随他的安排，参与组织日常训练和各类队内事务，就这样在不知不觉中成长起来。

创新赋能，勇带团队。在礼仪队换届之际，刘振龙向王老师推荐我竞选队长。他的一句“礼仪的传承，需要有人敢扛事、能担当”点醒并鼓励了我。一向不擅主动争取的我，竟然成功突破了自己，主动向王老师汇报想法，表达了竞选意愿。面对王老师“如何带领团队突破瓶颈”的提问，我结合自身观察，提出了“传承+创新”的发展思路，最终赢得了老师和队员们的认可。接过队长聘书的那一刻，我深知这不仅是一份荣誉，更是一份责任。

我发现，长期的训练过于侧重动作规范，却忽略了队员的内在素养与场景适应能力。因此，我和团队伙伴们共同构建了“技能+素养”双轮驱动的培养体系。技能层面，除了基础与进阶礼仪训练，新增了“场景化应急处理”课程，模拟嘉宾突发不适、流程临时变更等情况，锻炼队员的应变能力；素养层面，开设了《礼仪与沟通》、《形象与审美》、《职业规划》等课程，帮助队员将礼仪内化为个人修养，而非机械的动作模仿。同时，我们打破“老带新”的固定模式，推行“双向结对”——新队员向老队员学习技能，老队员向新队员学习新媒体运营、创意策划等新本领，实现互助共赢。

荣光见证，绽放华彩。担任队长以来，我带领礼仪队累计参与校内外各类礼仪服务活动三十余场，涵盖大型节会赛事、沙龙论坛、合作签约、文艺汇演、颁奖庆典等。

回忆过往，属于自己的高光时刻历历在目。我在任期内，开通了“兰小现礼仪队”短视频账号，创作并发布积极向上的内容，分享礼仪知识，获得了师生的一致好评。2025年5月，经礼仪队推荐，我被学院招生就业处选为校园双选会直播带岗活动的主播。在我推介岗位时，实时平台浏览量瞬间过万。

礼仪队也在所有队员的努力下，已经越来越像一个大家庭。让我感动的是，队员们悄悄为我策划了成年礼，而王老师也在百忙之中来为我祝福，陪队员一起分享美好。礼仪队，不知不觉中，已成为我们校园生活最重要的部分之一。

以礼为媒，未来可期。从一名懵懂男孩，到带领团队创新发展的队长，礼仪队的经历教会我的，不仅是规范的仪态与得体的言行，更有责任担当、创新思维与团队协作的真谛。未来，我将继续带领礼仪队深耕“礼仪+”创新路径，拓展“礼仪文化进校园、进社区、进企业”的传播渠道，让礼仪文化不仅成为队员的“个人素养”，更成为影响他人的“青春力量”。我们将以更开放的心态、更专业的能力，在传承中华优秀礼仪文化的同时，展现当代青年的责任与担当，让礼仪之花在更多地方绽放，让“以礼为翼，向光而行”的信念，成为每一位礼仪队成员最鲜明的成长印记。